CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Contrat en apprentissage ou de professionnalisation
Pour qui ?
Le-la titulaire du CAP AEPE peut exercer son activité professionnelle en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèche ; en école maternelle ; à son domicile ; en MAM ; au domicile des parents…
Toute personne ayant pour projet de devenir :
- Animateur-trice en crèche,
- Accompagnant-e éducatif-ve petite enfance,
- ATSEM ou ASEM,
- Assistant-e maternel-le,
- Garde d’enfant à domicile.
Pré-requis
Titulaire d’un diplôme de niveau 3 (CAP/BEP), Bac ou équivalent
Conditions et délai d’accès à la formation
- satisfaire aux pré-requis
- se pré-inscrire en ligne
- passer un entretien de motivation
- l’admission au CIPECMA est définitive à la signature du contrat en alternance
- l’inscription est ouverte du 1er janvier au 30 septembre de chaque année
Validation
CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Compétences visées
Exercer son activité en accueil collectif
Exercer son activité en accueil individuel
Accompagner le développement du jeune enfant
Objectifs pédagogiques
Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
Inscrire son action dans le réseau des relations enfant- parents-professionnels
Prochaines sessions
Programme de la formation
Exercer son activité en accueil collectif
Inscrire son action dans le réseau des relations enfant- parents-professionnels
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant (communication, acquisition du langage)
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement communication avec la famille, outils)
Exercer son activité en école maternelle
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
Exercer son activité en EAJE et Accueil Collectif de Mineurs
Exercer son activité en accueil individuel
Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en Maison d’Assistants Maternels
- Organiser son action
- Négocier le cadre d’accueil
- Élaboration d’un projet d’accueil d’un Assistant Maternel Agréé, agrément de l’AMA …
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
Élaborer des repas
Accompagner le développement du jeune enfant
Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
- Cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel
- Développement et autonomie de l’enfant
- Ressources et les contraintes techniques de son intervention
- Posture professionnelle adaptée
- Dimension santé et sécurité au travail
- Analyse de sa pratique professionnelle
- Techniques d’animation d’activité d’éveil, d’activités libres et spontanées
Communication
Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
- Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Notions de pédagogie active
- Soins liés à l’hygiène corporelle et au confort, à l’alimentation, à l’élimination, au sommeil
Protocoles liés à la santé de l’enfant, Projet d’Accueil Individualisé (PAI)
Poursuite d’études après le CAP
- Auxiliaire de puériculture (AP)
- Educateur.trice de jeunes enfants
- Concours ATSEM
Moyens pédagogiques
La formation comprend des enseignements théoriques et pratiques : SMS, Biologie, Nutrition-alimentation, Technologie, Puériculture, Entretien, Cuisine, et Ergonomie. Les apprenant(e)s bénéficient d’un accompagnement individualisé et d’un temps de préparation à l’examen.
Modalités d’évaluation
Examen ponctuel
Et ensuite ?
Auxiliaire de puériculture (ap)
educateur.trice de jeunes enfants
concours ATSEM